Déclaration de la FCPE 91 au CDEN de l’Essonne

Monsieur le Préfet, Monsieur le Directeur Académique, Mesdames et Messieurs les membres du Conseil départemental de l'éducation nationale ,
Le 30 septembre 2014,

La rentrée scolaire 2014 se place sous le signe de la généralisation de l’application de la réforme des rythmes scolaires à toutes les écoles publiques de France. Or l’actualité a démontré que la loi ne s’applique pas à tous et particulièrement en Essonne !
Le mercredi 3 septembre, les écoles de Yerres, Savigny-sur-Orge, Viry-Châtillon, étaient fermées laissant les élèves sur le trottoir et les familles démunies.

Le climat scolaire en questions

Climat scolaire est un site utile et à explorer.

Il propose des ressources et des outils de diagnostic avec des questionnements à méditer à l'heure où le collège durcit ses relations avec les parents FCPE  :

• Que faisons-nous pour que les parents se sentent bienvenus dans notre l’établissement ?
• Comment encourageons-nous les parents à partager leurs idées concernant l’aide à la réussite au bien-être des élèves ?
• Quelle organisation de la réponse aux propositions des parents ?
• Comment aidons-nous tout nouvel élève ou parent à devenir membre de la communauté scolaire ?
• Comment impliquons-nous les familles et les acteurs autour de l’établissement en tant que garants du climat ?
• ...

Il y est également rappeler  que : "une coéducation réussie avec les familles, c’est l’attention portée à l’accueil, à la communication, à la parole des parents" .

On lira avec profit la charte nationale de qualité de la médiation par les pairs. Le document est téléchargeable

Le site est édité par le Ministère de l’éducation nationale et le Sceren.
cndp.fr/climatscolaire

La Charte de la laïcité affichée dans les établissements scolaires

Faire entrer l'école dans l'ère du numérique

Le point d'étape du Ministère de l'Education nationale : 

 En savoir plus sur l'offre de services numériques disponibles à la rentrée 2013

• Les fondamentaux : deux minutes pour comprendre les points clés du programme de l'école primaire
• English for schools : donner l'envie d'apprendre l'anglais
• D'Col : personnaliser l'accompagnement des élèves en difficulté
• M@gistère : accompagner la formation continue des professeurs des écoles
• ÉduThèque : un portail d'accès gratuit à des ressources pédagogiques des établissements publics, culturels et scientifiques à destination des enseignants
• Prép'Exam : un accès gratuit aux annales du bac
• "Ma seconde chance": un service en ligne d'orientation pour les jeunes en situation de décrochage
• "Lire... Une année d'apprentissage de la lecture au CP" : un site pour connaître toutes les étapes de la première année à l'école élémentaire
• "Total accès": l'orientation sur smartphone accessible à tous
• "Mon industrie" : un site pour découvrir l'industrie de manière ludique

Ce soir pas de devoirs!

L'institut coopératif  de l'école moderne et la FCPE dénoncent la persistance des devoirs à la maison.

Personne n'en a jamais prouvé l'utilité et ils ne font qu’accentuer les inégalités entre les enfants selon qu’ils peuvent ou non bénéficier d’aide à la maison. C’est d’ailleurs la raison pour laquelle ils sont proscrits en primaire par une circulaire de 1956. Les deux organisations appellent les enseignants et les parents à vivre une quinzaine sans devoirs à la maison, à partir du 26 mars, et à imaginer ensemble d’autres modes de communication sur le travail fait en classe et d’autres façons d’accompagner la scolarité des enfants en famille.

Les devoirs sont une forme de « sous-traitance pédagogique » aux familles et sont cause de conflits quasi quotidiens entre parents et enfants. Le rôle des parents dans la coéducation n’est pas de chercher à reproduire ce que font les enseignants. C’est pourquoi, les deux organisations invitent parents d'élèves et enseignants à se rencontrer, à réfléchir et à imaginer d'autres relations familles/Ecole et d'autres moyens de communication que les devoirs et les notes, comme le font déjà bien des enseignants.

Pour aller plus loin :

le site de l'ICEM
le rapport du Haut conseil de l'évaluation de l'école: Le travail des élèves pour l'école en dehors de l'école