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18/10/2008

Résultats des élections

Voici les résultats pour les établissements où une liste FCPE était présente. En regard les résultats de la PEEP.


FCPE

PEEP

Budé

4

3

Grands Godeaux

5

4

Brossolette

5

5

Maternelle Brossolette

3

2

Victor Hugo

7

3

Maternelle Tournelles

1

1

Maternelle Grande Prairie

2

1

St Exupéry -Beauregard

10

9

Maternelle Concy

3

0

Maternelle La Garenne

2

2

Taillis

4

2

Talma

2

1






20/06/2008

Les nouveaux horaires des écoles maternelles et élémentaires

Arrêté du 9 juin 2008 fixant les horaires des écoles maternelles et élémentaires

Art. 1er.- Sous réserve des dispositions prévues à l’article 3, les horaires d’enseignement à l’école élémentaire sont répartis par domaine disciplinaire comme suit :

Horaires de l’école élémentaire

Cycle des apprentissages fondamentaux (CP - CE 1)

DOMAINES DISCIPLINAIRES

Français
  • durée annuelle 360 heures
  • durée hebdomadaire 10 heures

Mathématiques
  • durée annuelle 180 heures
  • durée hebdomadaire 5 heures

Education physique et sportive
  • durée annuelle 108 heures
  • durée hebdomadaire 9 heures (*)
Langue vivante
  • durée annuelle 54 heures
Pratiques artistiques et histoire des arts
  • durée annuelle 81 heures
Découverte du monde
  • durée annuelle 81 heures
Total
  • durée annuelle 864 heures
  • durée hebdomadaire 24 heures

(*) La déclinaison de cet horaire hebdomadaire sera fonction du projet pédagogique des enseignants, dans le respect des volumes annuels


Cycle des approfondissements (CE 2 - CM 1 - CM 2)

Français
  • durée annuelle 288 heures
  • durée hebdomadaire 8 heures

Mathématiques
  • durée annuelle 180 heures
  • durée hebdomadaire 5 heures

Education physique et sportive
  • durée annuelle 108 heures
  • durée hebdomadaire 9 heures (*)
Langue vivante
  • durée annuelle 54 heures

Sciences expérimentales et technologie
  • durée annuelle 78 heures
Culture humaniste
  • pratiques artistiques et histoire des arts (**) durée annuelle 78 heures
  • histoire-géographie-instruction civique et morale durée annuelle 78 heures
Total
  • durée annuelle 864 heures
  • durée hebdomadaire 24 heures
(*) La déclinaison de cet horaire hebdomadaire sera fonction du projet pédagogique des enseignants, dans le respect des volumes annuels
fixés pour chacun des domaines disciplinaires.
(**) L’enseignement annuel d’histoire des arts est de 20 heures et concerne l’ensemble des domaines disciplinaires
.

Art. 2. - Les modifications d’horaires liées à l’aménagement de la semaine scolaire telles qu’elles sont prévues à l’article 10-1 du décret du 6 septembre 1990 susvisé ne peuvent avoir pour effet de modifier ni la durée totale annuelle des horaires d’enseignement ni l’équilibre entre les domaines disciplinaires fixé à l’article 1er pour l’école élémentaire.

Art. 3. - L’enseignement de la langue régionale peut s’imputer sur les horaires prévus selon des modalités précisées dans le projet d’école ou selon les modalités définies par l’arrêté du 12 mai 2003 relatif à l’enseignement bilingue en langues régionales à parité horaire dans les écoles et les sections langues régionales des collèges et des lycées.

Art. 4. - Le directeur général de l’enseignement scolaire est chargé de l’exécution du présent arrêté, qui sera publié au Journal officiel de la République française et entrera en vigueur à la rentrée de l’année scolaire 2008-2009.

Fait à Paris, le 9 juin 2008.

20/12/2007

Ce ne sont pas les bons élèves qui font les bonnes écoles

La FCPE s’oppose à la publication sur internet, annoncée par le ministre, des résultats des élèves aux évaluations nationales en CE1 et CM2 dès 2009. Elle regrette que disparaisse ainsi l’objectif premier des évaluations, qui était de détecter les difficultés des élèves pour y apporter des remèdes, au profit d’un jugement de valeur sur le niveau atteint.

Pour la FCPE, les résultats synthétiques des évaluations doivent être analysés au sein des écoles et discutés en conseil d’école pour élaborer et ensuite modifier le projet d’école.

Une chose est de transmettre aux familles les résultats de leurs enfants, une autre est de rendre consultables par tous sur internet les résultats d’une école.

La FCPE s’interroge sur les raisons qui motivent cette décision. Qu’apporte concrètement une telle mesure au service public d’éducation à part la mise en concurrence des établissements scolaires ? La compétition entre établissements n’a pas sa place dans l’Education nationale !

Comment interpréter cette mesure au regard de la suppression de la sectorisation ? Il est à craindre que les équipes pédagogiques ne s’organisent pour « trier » leurs élèves et avoir de « bons résultats » afin de mieux s’attirer les « bons élèves ».

Pour la FCPE, il serait plus profitable que, dans les écoles, plus de temps soit pris pour exposer individuellement aux familles les résultats de ces évaluations, plutôt que d’avoir recours à une information de masse qui laisse libre cours aux interprétations erronées et abusives.