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14/06/2015

Représentants des parents d'élèves aux conseils de classe


    Vous souhaitez contacter le représentant des parents d'élèves au conseil de classe de votre enfant?

    cliquez sur la classe dans le tableau ci dessous afin de lui adresser un e-mail.

    19/11/2014

    Questionnaire revu et corrigé

    En cette rentrée, le conseil local FCPE-Guillaume Budé a lancé l'idée d'une refonte du questionnaire distribué  aux parents, en vue de la préparation des conseils de classe et d'un meilleur dialogue avec le collège.

    Désormais, les questions sont plus ouvertes et les sujets abordés classés selon les compétences des instances où siègent les représentants des parents d'élèves (conseil d'administration et conseils de classe). La PEEP en a accepté le principe après de nombreux échanges.



    10/10/2014

    Représenter les parents au collège

    Les représentants des parents d'élèves

    • facilitent les relations entre les parents d'élèves et les personnels.
    • Ils peuvent intervenir auprès des directeurs d'établissements pour évoquer un problème particulier, pour assurer une médiation à la demande d'un ou des parents concernés;
    • Un local de l'école peut être mis à disposition des associations de parents d'élèves, de manière temporaire ou permanente. Il peut servir notamment pour l'organisation des réunions, pendant et en dehors du temps scolaire.
    • Ils participent aux conseils de classe et au conseil d'administration.
      Ils participent également au conseil de discipline.

    01/10/2014

    Le conseil de classe

    La désignation des représentants des parents d’élèves au conseil de classe


    Le chef d'établissement réunit, au cours du premier trimestre, les responsables des listes de candidats qui ont obtenu des voix lors de l'élection des représentants de parents d'élèves au conseil d'administration, pour désigner les deux délégués titulaires et les deux délégués suppléants des parents d'élèves de chaque classe, à partir des listes qu'ils présentent à cette fin. Le chef d'établissement répartit les sièges compte tenu des suffrages obtenus lors de cette élection. Art. R. 421-50 du code de l’éducation.

     Le fonctionnement du conseil de classe


    Le conseil de classe se réunit au moins trois fois par an, et chaque fois que le chef d'établissement le juge utile.
    Le conseil de classe examine les questions pédagogiques intéressant la vie de la classe, notamment les modalités d'organisation du travail personnel des élèves. 
    Le professeur principal […] ou un représentant de l'équipe pédagogique expose au conseil de classe les résultats obtenus par les élèves et présente ses observations sur les conseils en orientation formulés par l'équipe. Sur ces bases et en prenant en compte l'ensemble des éléments d'ordre éducatif, médical et social apporté par ses membres, le conseil de classe examine le déroulement de la scolarité de chaque élève afin de mieux le guider dans son travail et ses choix d'études.
    Le conseil de classe se prononce sur les conditions dans lesquelles se poursuit la scolarité de l'élève. Art. R. 421-51 du code de l’éducation

    Etre parent délégué en conseil de classe : quels droits ? quels devoirs ?


    Le rôle des parents au sein du conseil de classe est important. Le parent, membre à part entière du conseil de classe aura à se prononcer sur la suite qu'il conviendra de donner à la scolarité d'un élève. Il s'agit là d'une grande responsabilité qui peut engager l'avenir d'un jeune :
    • Les parents représentent un lien entre les professeurs et l'administration du collège d'une part  et les familles d'autre part.
    •  Ils s'informent sur la vie de la classe et cherchent, avec le conseil de classe, des solutions aux éventuelles difficultés.
    • Ils représentent les parents et les familles. Ils doivent donc savoir ce que ces derniers pensent. Ils sont attentifs aux cas d'élèves ou familles isolés ou en difficulté, sans chercher à se substituer, dans ce cas, aux intervenants professionnels (professeurs, administration, assistance sociale, médecin scolaire).
    • Un délégué de parents aux conseils de classe s'intéresse bien sûr à l’ensemble des élèves, et pas seulement au cas de son propre enfant.
    • Un parent volontaire peut être délégué de parents pour une classe dans laquelle il n'a pas d’enfant.

     Quelques conseils aux représentants des parents :


    A partir du moment où vous êtes désignés :
    • Vous assurer que l'établissement a bien fait connaître votre nom et vos coordonnées aux parents de la classe.
    • Vous procurer l'adresse des parents de la classe (dans la mesure où ceux ci ont accepté la communication de leurs coordonnées aux représentants des parents).
    • Prendre contact avec les élèves.
    • Prendre contact avec les parents. Interroger les parents par un questionnaire transmis par les élèves.
    Compte rendu du conseil de classe
    Un compte rendu, un bilan très court, est envoyé aux parents d'élèves.

    06/09/2007

    Les parents au collège Guillaume Budé

    NOS PRIORITÉS :

    • Promouvoir un service public d’éducation de qualité, laïc et gratuit , garantissant à tous les élèves le meilleur développement de leurs compétences sociales et scolaires, en intégrant les notions de respect et de solidarité.
    • Nous sommes vigilants quant aux conditions d’accueil et d’encadrement des élèves.
    • Dans la perspective des travaux de réaménagement du CEC, nous avons rencontré M Durovray afin de lui faire part de nos préoccupations concernant un accès sécurisé au collège pendant et à l’issue des travaux.
    • Nous restons également attentifs aux dysfonctionnements générés par l’indisponibilité du gymnase et avons participé à plusieurs réunions au cours desquelles nous avons rappelé notre attachement aux maintien dans de bonnes conditions des activités de l’association sportive et plus généralement des activités sportives au collège.
    • Nous veillons au maintien du poste des personnels de santé et social et avons adressé au sujet du remplacement de l'assistante sociale ,un courrier au rectorat et à l’inspection académique.
    • Concernant l’apprentissage des langues étrangères et plus particulièrement de la disparition progressive de l’enseignement de l’allemand :
    • En collaboration avec le comité de jumelage Mendig/Yerres, nous avons mené durant une partie de l’année un travail important d’information aux parents sur les écoles élémentaires, afin de les alerter sur les conséquences du choix de la 1ère langue .
    • A cet effet, nous avons organisé une 1ère réunion à l’intention de tous les parents, afin de faire un « état des lieux », puis contacté tous les directeurs et directrices, afin d’organiser une réunion par école. Le but était de donner à tous la même information afin de faire un choix éclairé.

    Nous sommes PRÉSENTS et ACTIFS :

    au sein des Conseils de classe :

    • Nous prenons en compte les remarques que vous, parents, avez formulées dans les questionnaires de préparation que nous vous transmettons .Nous vous adressons ensuite un compte-rendu du déroulement du conseil
    • Cette année, nous sommes intervenus auprès de l’administration du collège, afin de faire modifier des horaires de conseil ne nous permettant pas d’y assister
    • Nous avons été à vos côtés pour vous assister dans vos démarches faisant suite aux décisions d’orientation
    • Si nécessaire, nous rencontrons le professeur principal afin d’échanger sur un problème ponctuel concernant la vie de la classe.
    • Nous pouvons également être médiateur pour désamorcer une situation de conflit.

    au sein des différentes Commissions :

    • Commission Vie scolaire et Conseil de Discipline, instances qui sont réunies chaque fois que l’on doit statuer, pour un élève, sur un problème de vie scolaire.
    • Commission des Menus, où nous relayons les questionnements des familles concernant la restauration scolaire
    • Comité d’éducation à la Santé et à la Citoyenneté, dispositif privilégié définissant et mettant en oeuvre l’éducation préventive en matière de conduites à risque, dépendances et violence et ayant pour ambition de rendre l’élève responsable et autonome ; il est amené à repérer les signes de mal-être des élèves, renforcer les liens avec les familles, et travailler en partenariat avec l’environnement de l’établissement.

    au Conseil d’Administration et à la Commission Permanente

    • Le budget et la dotation horaire globale y sont présentés. Nous avons protesté contre le peu de moyens alloués au collège, qui n’en permet qu’un fonctionnement « à minima » ( par exemple, nous avons été contraints de « choisir » le niveau pour le maintien de la classe de remotivation : nous ne pouvions garder ce dispositif sur la 4e et la 3e !). Nous avons ainsi collaboré à la rédaction d’une motion commune aux membres du CA.
    • Les voyages et sorties scolaires y sont votés :nous restons attentifs à leurs conditions d’organisation et plus particulièrement au coût supporté par les familles.


    A la rentrée :

    Nous organiserons une réunion d’information, à laquelle participe habituellement le principal du collège. Nous vous en communiquerons la date dans les documents de rentrée remis aux élèves .

    Catherine DUTZER, Joëlle DENISE